Conclusions

Aquesta activitat m'ha fet explorar nous recursos i noves pàgines de recursos desconeguts fins ara per a mi i que poden tenir gran rellevància per a les meves classes. Algun d'aquest recursos ja els utilitzava habitualment a l'aula com vídeos de Youtube o Edu3, però hi ha molts que no com els Quaderns Virtuals, les Caceres del tresor o les Webquest.

Vull destacar el que he après veient la Webquest Els recursos tecnològics digitals a l'aula, preparada per la Teia. Crec que permet guiar molt bé l'activitat, modificar-la quan sigui necessari o afegir-hi nova informació. Es trenca l'esquema lineal d'un document de text i aprofita perfectament l'estructura en arbre d'una pàgina web. Obliga al creador de la Webquest a fer un índex molt clar i això facilita desprès la feina als alumnes, en aquest cas jo mateixa.

M'ha agradat molt veure experiències d'altres docents com la Wikitecno de Wikispace o el bloc de tecnologia d'IES Flos i Calcat de Catalunya, ja les he comentat amb els meus articles. Però també és el que més m'ha costat trobar. Hi ha molts docents realitzant grans projectes però no es troba molta informació a la xarxa. Estan poc il·lustrats o són difícils de trobar, hi ha molts organismes i empreses que promouen aquests projectes però pocs recullen desprès les experiències. Exemples serien les activitats desenvolupades per a l'agenda21escolar o els programes d'escoles verdes. Sabem que els projectes existeixen i en quines escoles es realitzen, però resulta difícil veure com els han desenvolupat i, sobre tot, quin és el resultat.

Em sento orgullosa de tenir bloc. He conegut com és la estructura d'un bloc i he tingut la oportunitat d'explorar algunes de les eines que ofereixen. M'ha permès veure amb quina senzillesa es poden crear, com es poden utilitzar per reunir els recursos que més tard s'utilitzaran a la classe o per mostrar els treballs realitzats pels alumnes.

A la vegada, encara que com a tècnica d'expressió sembli senzilla, necessita concisió i precisió amb el llenguatge, no només escrit, també gràfic: donar força a un text amb el tipus de lletra, el color, afegint-hi imatges o enllaços... el resultat pot ser molt ric i comunicatiu.

En poc temps, entre el Jordi i jo, amb l'ajuda de la Teia, hem reunit un munt d'imatges, d'enllaços i recursos interessants. Què passaria si el treball fos més ampli, entre 4 o 5 docents durant tot un curs? Veig molt factible la continuïtat d'un treball col·laboratiu com aquest.

Salutacions

Carmen